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아동청소년상담심리전공
Korea Counseling Graduate University
아동청소년상담심리전공
자신의 삶에 대해 고뇌하고 정진하는 건강한 아동청소년상(像) 추구
교육목표
아동청소년기의 특징적인 정서·사고·행동·사회성 발달을 이해하고 성장을 촉진하는 전문상담인력 양성
아동청소년기에 당면하는 스트레스와 심리적 부적응에 효과적으로 개입하여 자신의 잠재능력을 개발하고 성장할 수 있도록 돕는 전문상담인력 양성
아동청소년의 잠재력 개발을 위해 보다 통합된 창의적 교과과정 개발 및 운영
현장 중심의 상담실습 과정을 통해 역량이 우수한 전문상담인력 배출
국내외 아동청소년분야 연구의 활성화를 통한 이론과 실제의 통합
개설 교과목
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교과목명 |
아동 심리평가 (Psychological Assessment of Children) |
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과목코드 |
A11040 |
구분 |
전필 |
학점 |
3 |
과정 |
공통 |
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교과목 개요 |
아동 심리평가의 기본 원리를 살펴보고 주요 심리검사인 지능검사, 표준화된 인성검사, 투사적 검사, 행동평가 도구, 부모검사 등의 실시와 해석방법에 대해 학습하고 심리평가보고서 작성에 대해 배운다. |
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교과목명 |
청소년상담의 이론과 실제 (Theory and Practice of Adolescent Counseling) |
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과목코드 |
A11060 |
구분 |
전필 |
학점 |
3 |
과정 |
공통 |
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교과목 개요 |
청소년 발달에 대한 이론적 이해와 더불어 자신의 청소년기의 실제적인 경험을 토대로 청소년 발달을 보다 정확하게 이해함으로서 청소년 상담자로서의 공감능력을 향상하고 배양한다. 또한 청소년 상담 실제에서 나타나는 다양한 어려움에 대한 이해와 더불어 실제적으로 개입할 수 있는 방안을 살펴봄으로서 청소년 상담자로서의 전문성을 습득하는 기회를 갖는다. |
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교과목명 |
놀이치료 (Play Therapy) |
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과목코드 |
A11110 |
구분 |
전필 |
학점 |
3 |
과정 |
공통 |
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교과목 개요 |
아동기 심리장애에 대해 대략적으로 살펴보고 놀이치료의 이론과 기법전반에 대해 학습한다. 또한 놀이치료기법을 role-play를 통해 직접 실습함으로서 임상장면에서 아동상담사로서의 전문성을 키운다. |
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교과목명 |
아동, 청소년 부모교육 (Parent Counselling) |
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과목코드 |
A11160 |
구분 |
전필 |
학점 |
3 |
과정 |
공통 |
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교과목 개요 |
아동, 청소년 상담시 필수적인 부모교육 전반에 대해 학습한다. 특히 아동기 장애 및 증상에 대해 부모에게 정확한 정보를 전달하고 문제를 해결하기 위한 부모개입 및 교육에 대해 학습하고 프로그램을 만들고 적용한다. |
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교과목명 |
청소년 진로상담 (Youth Career Counseling) |
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과목코드 |
A11180 |
구분 |
전필 |
학점 |
3 |
과정 |
공통 |
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교과목 개요 |
진로발달 및 상담에 대한 이론적 이해와 더불어 청소년상담 현장에서 활용할 수 있는 진로상담에 대한 역량을 향상시킨다. 청소년진로 상담 실제에서 나타나는 다양한 주제들에 대한 이해와 더불어 개인상담, 집단상담 장면에서 활용할 수 있는 집단상담 프로그램 내용을 확인함으로써 청소년 진로상담의 전문성을 습득하는 기회를 갖는다. |
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교과목명 |
청소년상담 주제별 개입과 적용 (Intervention and application of youth counseling topics) |
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과목코드 |
A11200 |
구분 |
전필 |
학점 |
3 |
과정 |
공통 |
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교과목 개요 |
아동청소년상담의 사회문화적 맥락에 대한 동향 및 최근 상담이론의 주요관점을 이해하고 청소년상담의 주제를 효과적으로 다루기 위한 상담이론에서의 근거기반 개입 기술을 익힘으로써 효과적으로 상담현장에 적용하고 상담자 역량을 향상시킨다. |
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교과목명 |
청소년 트라우마 상담 개입 (Treating Traumatic stress in adolescents) |
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과목코드 |
A11210 |
구분 |
전필 |
학점 |
3 |
과정 |
공통 |
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교과목 개요 |
본 교과목은 청소년기 외상 경험이 정서, 행동, 관계 및 발달 전반에 미치는 영향을 다차원적으로 이해하고, 이에 대한 근거기반 트라우마 치료 접근인 ARC(Attachment, Regulation, Competency) 모델을 활용한 상담 개입 전략을 심층적으로 다룬다. 청소년과 양육자를 상담의 주요 대상으로 하여, 외상 증상의 평가 및 사례 개념화, 애착 기반 개입, 정서조절 기술 및 기능적 역량 증진 전략을 통합적으로 학습한다. 본 교과목을 통해 학습자는 실제 상담 현장에서 발달 친화적이고 관계 중심적인 트라우마 개입을 적용할 수 있는 전문적 실천 역량을 함양하게 된다. |
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교과목명 |
영유아정신건강과 부모상담 (Infant Mental Health and Parent Counseling) |
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과목코드 |
A11220 |
구분 |
전필 |
학점 |
3 |
과정 |
공통 |
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교과목 개요 |
영유아기(출생~만 5세)의 정서·사회적 발달 및 정신건강의 기초 이론을 이해하고, 이를 바탕으로 부모와의 상호작용, 부모상담 및 지원 전략을 실제적으로 학습하는 과목으로 영유아기 정신건강 및 발달장애 진단분류(DC:0-5)를 통한 정신병리적 이해와 더불어 부모-자녀관계, 부모의 정신건강, 부모양육 특성이 영유아의 정신건강에 미치는 영향을 이해하고, 이를 돕는 전문적인 상담 및 개입 기술을 습득하는 데 목적이 있다. |
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교과목명 |
청소년 학교 부적응 상담 (counseling for school maladjustment) |
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과목코드 |
A11230 |
구분 |
전필 |
학점 |
3 |
과정 |
공통 |
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교과목 개요 |
학교부적응의 개념 정의를 토대로 학습부진, 학교폭력, 중독, 문화적 다양성, 비자살적 자해 및 자살, 대인관계에 대한 상담 개입을 안내한다. |
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교과목명 |
아동상담 (Child Counseling) |
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과목코드 |
A11240 |
구분 |
전필 |
학점 |
3 |
과정 |
공통 |
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교과목 개요 |
아동상담의 주요 이론과 실제를 학습하고 다양한 상담기법을 실제 사례에 적용하는 능력을 함양하는 것을 목적으로 한다. 아동기 발달적 특성을 이해하고 놀이치료, 미술치료, 인지행동치료, 부모상담 및 가족상담 등을 익히며 상담윤리와 사례개념화를 학습한다. |
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